小学教学参考2024，Issue(6) ：28-30.

引导学生理解词语的有效策略

丁文
小学教学参考2024，Issue(6) ：28-30.
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引导学生理解词语的有效策略

丁文1
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作者信息

  • 1. 江苏苏州工业园区星湾学校(215021)
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摘要

理解词语是理解句子、段落、篇章的基础,是阅读教学中的重要环节之一.当课文中出现大量需要理解或体会的词语时,教师不能一味地要求学生拿出工具书来查阅,而是要根据词语理解的需要,采取联系上下文、结合生活实际、借助想象、运用对比、借助角色体验等多种策略,引导学生准确理解词语的意思,并帮助学生尽可能地在运用中内化文本语言,从而提升学生的语言运用能力.

关键词

理解词语/文本语境/多种策略

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量3
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