小学教学参考2024，Issue(6) ：40-42.

指向核心素养的音乐情境教学实践与探索

周永梅
小学教学参考2024，Issue(6) ：40-42.
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指向核心素养的音乐情境教学实践与探索

周永梅1
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作者信息

  • 1. 江苏南京市永泰路小学(210000)
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摘要

在课堂上创设情境进行教学,有助于学生入情入境,使学生的学习不只是被动地接受信息,还包含着理解信息、加工信息、主动建构的过程,能够促进学生认知能力、思维能力的发展.音乐课堂中,教师要关注学生学习的内在需求,通过创设情境和有效的教学策略,激发学生的学习兴趣,引导学生深入挖掘音乐内涵,体会音乐的情感、节奏,培养学生的创新能力和合作能力,提升学生音乐学科的核心素养.

关键词

小学音乐/情境教学/核心素养

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
被引量1
参考文献量4
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