小学教学参考2024，Issue(6) ：81-83.

基于STEAM教育理念的综合实践活动课程探讨

侯新蕾
小学教学参考2024，Issue(6) ：81-83.
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基于STEAM教育理念的综合实践活动课程探讨

侯新蕾1
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作者信息

  • 1. 江苏徐州市铜山区何桥镇中心小学(221146)
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摘要

STEAM教育不同于单学科、重教材的传统教育,而是注重实践和各学科知识的串联,倡导让学生自主思考、自主学习.教师应以STEAM教育理念为准绳,创新教学设计,通过创设课程情境、理清课程教程、推出课程活动、延伸课程实践等路径,结合学生的实际学情,设计新颖、生动、有趣的活动主题,组织符合学生当前认知水平的活动,引导学生运用多学科知识解决问题,以有效提升学生的综合素养.

关键词

STEAM教育理念/综合实践活动课程/教学探讨

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划立项课题(XC/2022/01)

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量3
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