小学教学参考2024，Issue(6) ：92-95.

"做"出来的项目化学习——科学项目化教学实践例谈

许阳
小学教学参考2024，Issue(6) ：92-95.
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"做"出来的项目化学习——科学项目化教学实践例谈

许阳1
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作者信息

  • 1. 浙江杭州绿城育华学校(310012)
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摘要

新课程标准倡导积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动.小学科学教师在推动项目化课程建设与实施的过程中,要持续参与项目化学习的教学实践,探究教与学的策略,这对实现教学目标和提升自身的项目化能力具有重要作用.科学课堂中,教师可以从探究实践、支架搭建和情境创设三个角度进行项目化教学实践,以增强教学效果,促进学生的全面发展.

关键词

项目化学习/小学科学/教学实践/"做"中学

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量2
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