小学教学参考2024，Issue(7) ：56-58.

基于"读写实践观"的"一主多翼"阅读教学课例群的开发

孙红东
小学教学参考2024，Issue(7) ：56-58.
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基于"读写实践观"的"一主多翼"阅读教学课例群的开发

孙红东1
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作者信息

  • 1. 江苏沭阳县第一实验小学(223600)
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摘要

我国著名教育家叶圣陶先生提出了"读写实践观",指出语文教学应坚持"读写结合"的原则,以使学生能够"知行合一".基于叶圣陶的"读写实践观",教师可以运用"一主多翼"的阅读教学法,通过读写结合、单元教学整合等途径开展阅读、写作教学实践.这样,教师就能解决传统语文教学中读写分离的问题,全面提高学生的语文核心素养,使学生具备适应实际需要的识写能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力.

关键词

读写实践观/一主多翼/阅读教学/课例群

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基金项目

江苏省教育科学规划课题叶圣陶专项(十三五)(YZ-c/2018/11)

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量4
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