语文整本书阅读教学实践研究——以《鲁滨逊漂流记》为例

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中文摘要：统编语文教材在语文园地设置了"快乐读书吧"栏目,为教师组织整本书阅读教学活动提供了重要依据.为提升整本书阅读教学的质量,教师可以开展选读、泛读、精读、分享、迁移等阅读活动,让学生经历"认识人物—了解内容—深度探究—交流成果—学用结合"的过程,由浅入深地完成整本书阅读活动,发展学生的语文核心素养,提升整本书阅读教学质量.

作者：

周文贤

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作者单位：

江苏苏州高新区通安中心小学校(215000)

关键词：

小学语文整本书阅读《鲁滨逊漂流记》教学实践

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(7)

参考文献量4