小学教学参考2024，Issue(7) ：74-76.

语文整本书阅读教学实践研究——以《鲁滨逊漂流记》为例

周文贤
小学教学参考2024，Issue(7) ：74-76.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

语文整本书阅读教学实践研究——以《鲁滨逊漂流记》为例

周文贤1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏苏州高新区通安中心小学校(215000)
  • 折叠

摘要

统编语文教材在语文园地设置了"快乐读书吧"栏目,为教师组织整本书阅读教学活动提供了重要依据.为提升整本书阅读教学的质量,教师可以开展选读、泛读、精读、分享、迁移等阅读活动,让学生经历"认识人物—了解内容—深度探究—交流成果—学用结合"的过程,由浅入深地完成整本书阅读活动,发展学生的语文核心素养,提升整本书阅读教学质量.

关键词

小学语文/整本书阅读/《鲁滨逊漂流记》/教学实践

引用本文复制引用

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量4
段落导航相关论文