小学教学参考2024，Issue(7) ：80-82.

设定概念支点:积极推动单元任务群教学的实施——以统编语文教材二年级上册第五单元的教学为例

施水女
小学教学参考2024，Issue(7) ：80-82.
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设定概念支点:积极推动单元任务群教学的实施——以统编语文教材二年级上册第五单元的教学为例

施水女1
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作者信息

  • 1. 浙江杭州市临平区塘栖第三小学(311106)
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摘要

学科大概念是课程知识体系中最具统摄力和渗透性的核心内容,蕴藏着深邃的学科思想、内在思维,也是核心素养发展的重要原动力.统编语文教材中各单元的语文要素将语文课程宏观的大概念,科学而严谨地划分为不同的条目,并在重新统整和组合下,形成了逻辑更加严密的单元整体.为推动单元任务群教学的实施,教师要在标本联通中设计大概念的实施路径、在情境浸润中设置大概念的层级任务、在持续贯通中达成大概念的全面解构,助力学生语文核心素养的全面发展.

关键词

概念支点/单元任务群/核心素养/寓言类文本

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量2
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