摘要
对于同一个测量对象,周长和面积"和谐共生",同时存在,不可分割.但是,周长具有"一维"的空间特质,面积具有"二维"的空间特质,两者的结构"合而不同",本质有别,不可忽视.因此,教学时将两者放在同一对象、同步研究和同时对比,有助于学生的思维从分化、回避、漠视渐进为融合、正视、聚焦,使学生更好地生长出相关的概念、判断和推理能力,实现智慧学习.
基金项目
江苏省教育科学规划课题重点项目(十三五)(C-b/2020/02/26)
江苏省中小学教学研究立项项目(第十五期)(2023JY15-L190)
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