小学教学参考2024，Issue(8) ：34-36.

"双减"背景下的小学数学作业设计与管理

贾菲菲 唐齐美
小学教学参考2024，Issue(8) ：34-36.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"双减"背景下的小学数学作业设计与管理

贾菲菲 1唐齐美2
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东珠海市香洲区容国团小学(519000)
  • 2. 广东珠海市金湾区金山实验学校(519000)
  • 折叠

摘要

在"双减"背景下,小学数学作业的设计与管理,在具体管理原则方面,要注意适切性原则、多元化原则、价值性原则、融合性原则;在布置作业的标准方面,要有引导性、层次性和展示性.由此设计出科学、合理、有效的作业,充分发挥作业的育人功能,切实减轻小学学生的作业负担,促进学生全面发展、健康成长.

关键词

作业设计/管理原则/标准

引用本文复制引用

基金项目

珠海市教育科研规划课题(2022)(2022ZHGHKTG208)

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量3
段落导航相关论文