小学教学参考2024，Issue(8) ：37-39,43.

基于整体视角 强化核心概念——以"质因数"贯通小学初等数论内容复习的思与行

陈妮 郝高峰
小学教学参考2024，Issue(8) ：37-39,43.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于整体视角 强化核心概念——以"质因数"贯通小学初等数论内容复习的思与行

陈妮 1郝高峰2
扫码查看

作者信息

  • 1. 陕西西安市未央区崇文路小学(710021)
  • 2. 陕西师范大学附属小学(710119)
  • 折叠

摘要

"因数与倍数"及相关单元的概念多且抽象,在总复习时可以基于整体视角,尝试以"质因数"作为核心概念,贯通初等数论在小学阶段的有关内容,引导学生触及知识的本质,从而强化核心概念.

关键词

质因数/核心概念/总复习

引用本文复制引用

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量3
段落导航相关论文