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小学生逆向思维能力培养的探究——以"多边形的面积"教学为例
小学生逆向思维能力培养的探究——以"多边形的面积"教学为例
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中文摘要：
在小学数学教学中应用逆向思维，不仅可以弥补正向思维在解决问题中的不足，还可以有效降低问题的难度，激发学生对数学学习的兴趣。文章通过"多边形的面积"的教学，在面积公式推导、应用，巩固拓展、作业布置等环节运用逆向思维，有效增强了教学效果。
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作者：
刘元跃
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作者单位：
山东邹平市第一实验小学(256200)
关键词：
逆向思维
解决问题
多边形面积
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(8)
参考文献量
4
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