小学教学参考2024，Issue(8) ：59-61.

单元视角下"三化"作业的设计探索——以"面积"一课的作业设计为例

吴芳芳 林志辉
小学教学参考2024，Issue(8) ：59-61.
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单元视角下"三化"作业的设计探索——以"面积"一课的作业设计为例

吴芳芳 1林志辉1
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作者信息

  • 1. 浙江温州市滨江外国语小学(325000)
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摘要

做作业本质上是学生自主学习的过程,是对课堂教学的补充,是提升学生学习能力和培养学生数学素养的有效途径.文章以人教版教材"面积"一课的作业设计为例,通过"面积概念的本质"这一核心问题分析,设计"三化"作业,以常规化作业助力课堂、以个性化作业拓宽视野、以跨学科化作业培养综合素养.

关键词

"三化"作业/面积/度量

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量2
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