小学教学参考2024，Issue(9) ：57-59.

基于主题意义探究的英语绘本教学实践

顾佳予
小学教学参考2024，Issue(9) ：57-59.
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基于主题意义探究的英语绘本教学实践

顾佳予1
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作者信息

  • 1. 江苏苏州工业园区星湾学校(215000)
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摘要

传统的小学英语绘本教学,教师在解读文本和实施教学时,常出现主题意义探究不深、绘本资源选用不当、绘本教学方法不妥等问题.要解决这些问题,教师可以主题探究为统领,拓展与教材文本主题相关的绘本,勾连生活与文本,搭建课内与课外沟通的桥梁,探索基于主题意义探究的英语绘本教学路径.这样可丰富学生的思维方式,强化学生的阅读体验,发展学生的英语核心素养.

关键词

小学英语/主题意义/绘本教学

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基金项目

徐州市教育科学规划课题(十四五)(2022)(GH14-22-L057)

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量2
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