小学教学参考2024，Issue(9) ：63-65.

基于新课标的自然拼读英语绘本教学探究——以牛津阅读树英语绘本第四级Stuck in the Mud为例

魏丽娟
小学教学参考2024，Issue(9) ：63-65.
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基于新课标的自然拼读英语绘本教学探究——以牛津阅读树英语绘本第四级Stuck in the Mud为例

魏丽娟1
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作者信息

  • 1. 江苏徐州市睢宁县第三实验小学(221200)
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摘要

自然拼读绘本已成为时下英语教学的重要拓展资源.在自然拼读绘本教学中,教师要引导学生基于主题意义探究,通过真实有效的语境、分层设计问题的学习活动,增强学生的拼读技能,深化学生的理解,以提升学生的阅读能力,真正展现自然拼读英语绘本的教学价值,使学生得到更好的发展.

关键词

小学英语/绘本教学/自然拼读

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量2
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