小学教学参考2024，Issue(9) ：84-86.

基于STEAM教育理念的科学项目化学习策略——以苏教版科学教材五年级上册为例

陈延飞
小学教学参考2024，Issue(9) ：84-86.
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基于STEAM教育理念的科学项目化学习策略——以苏教版科学教材五年级上册为例

陈延飞1
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作者信息

  • 1. 江苏南京市六合区实验小学(211500)
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摘要

STEAM教育倡导学生自主发现、分析和解决问题.在基于STEAM教育理念的科学课程项目化学习设计中,教师需要对学科内容进行整合处理,通过创设项目化学习情境、设计项目化驱动性问题、组织项目化探索活动、促进项目化生活对接、创新项目化任务设计、推出项目化科研任务,激发学生的研学兴趣,激活学生的研学思维,强化学生的研学体验,从而实现研学内化,发展学生的科学核心素养.

关键词

小学科学/STEAM教育理念/项目化学习/教学策略

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量5
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