基于STEAM教育理念的科学项目化学习策略——以苏教版科学教材五年级上册为例

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中文摘要：STEAM教育倡导学生自主发现、分析和解决问题.在基于STEAM教育理念的科学课程项目化学习设计中,教师需要对学科内容进行整合处理,通过创设项目化学习情境、设计项目化驱动性问题、组织项目化探索活动、促进项目化生活对接、创新项目化任务设计、推出项目化科研任务,激发学生的研学兴趣,激活学生的研学思维,强化学生的研学体验,从而实现研学内化,发展学生的科学核心素养.

作者：

陈延飞

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作者单位：

江苏南京市六合区实验小学(211500)

关键词：

小学科学 STEAM教育理念项目化学习教学策略

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(9)

参考文献量5