主题·策略·评价——跨学科视域下的综合实践活动探析

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中文摘要：跨学科是小学综合实践活动的基本属性，综合实践活动课程的实施要围绕多学科进行。在小学综合实践活动教学中，教师应从学生的真实生活、发展需要出发，在与学生的讨论交流中生成跨学科学习主题。跨学科视域下的综合实践活动应以学生为中心，注重课内外联动，应以灵活的方式组织活动，关注学生的实践过程，并及时给予学生学习评价。这样才能促进学生实践经验的内化，提升学生的综合素质。

作者：

朱桂珍

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作者单位：

江苏徐州市铜山区大彭实验小学(221148)

关键词：

跨学科综合实践活动主题策略评价

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(9)

参考文献量3