小学教学参考2024，Issue(9) ：90-92.

主题·策略·评价——跨学科视域下的综合实践活动探析

朱桂珍
小学教学参考2024，Issue(9) ：90-92.
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主题·策略·评价——跨学科视域下的综合实践活动探析

朱桂珍1
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作者信息

  • 1. 江苏徐州市铜山区大彭实验小学(221148)
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摘要

跨学科是小学综合实践活动的基本属性,综合实践活动课程的实施要围绕多学科进行.在小学综合实践活动教学中,教师应从学生的真实生活、发展需要出发,在与学生的讨论交流中生成跨学科学习主题.跨学科视域下的综合实践活动应以学生为中心,注重课内外联动,应以灵活的方式组织活动,关注学生的实践过程,并及时给予学生学习评价.这样才能促进学生实践经验的内化,提升学生的综合素质.

关键词

跨学科/综合实践活动/主题/策略/评价

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量3
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