小学教学参考2024，Issue(10) ：6-8.

礼赞:让革命文化入脑入心——以任务一"故事厅:礼赞心中最崇敬的人"为例

高冰 查晓红
小学教学参考2024，Issue(10) ：6-8.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

礼赞:让革命文化入脑入心——以任务一"故事厅:礼赞心中最崇敬的人"为例

高冰 1查晓红2
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏徐州市鼓楼小学(221000)
  • 2. 江苏徐州市鼓楼区教师发展中心(221000)
  • 折叠

摘要

打通革命文化与儿童生活的壁垒,是革命文化主题学习的关键环节.教学统编语文教材六年级下册第四单元时,教师围绕大任务"'奋斗的历程'读讲写交流会",设计三个子任务,引导学生展开语文实践活动.进行子任务一"故事厅"的教学时,教师通过走向整合、语言实践、重在转化三个关键环节,引导学生基于单元整合,展开积极的语文学习活动,感悟革命领袖风范、讲述革命英雄故事、分享让人感动的人和事,使学生获得语文核心素养的发展.

关键词

革命文化/语言实践/整合教学

引用本文复制引用

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量3
段落导航相关论文