小学教学参考2024，Issue(10) ：15-17.

培养第一学段学生思辨性阅读能力的策略

倪林燕
小学教学参考2024，Issue(10) ：15-17.
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培养第一学段学生思辨性阅读能力的策略

倪林燕1
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作者信息

  • 1. 江苏无锡市查桥实验小学(214104)
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摘要

语文新课标将"思维能力"列为语文核心素养的四个主要内容之一,并设置了"思辨性阅读与表达"学习任务群,充分表明了思辨性阅读对培养学生思维能力的重要性.在第一学段语文教学中,教师要根据语文新课标的理念,结合课文特点以及学生的具体情况,通过以问启思、搭建支架、利用练习、多元活动等有效的学习策略,培养学生的思辨性阅读能力,帮助学生养成思辨性阅读的习惯,促进学生思维品质的提升,发展学生的语文核心素养.

关键词

第一学段/思辨性阅读/教学策略

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量3
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