小学教学参考2024，Issue(10) ：30-32.

思辨性阅读与表达活动的教学思考

孙建明
小学教学参考2024，Issue(10) ：30-32.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

思辨性阅读与表达活动的教学思考

孙建明1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东滨州市滨城区杨柳雪镇中心学校(256655)
  • 折叠

摘要

"思辨性阅读与表达"学习任务群是语文新课标提出的重要理念,目的是培养学生的理性思维和理性精神.在语文教学中,教师应基于语文新课标的精神,根据教材文本的特点,通过开展思辨性活动、提出思辨性问题及搭建思辨性阅读支架等策略,引导学生深入阅读文本,展开思辨性表达.这样教学,能促进学生思辨性阅读与表达能力的发展,使学生的语文核心素养得到提升.

关键词

思辨性阅读与表达/学习任务群/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量4
段落导航相关论文