情境任务视域下的语用教学设计策略

吴为为¹

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作者信息

1. 江苏盐城市第一小学(224000)
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摘要

语文新课标强调要创设真实的任务情境,引导学生开展语文实践活动,发展学生的语文核心素养.在教学中,教师要通过设计贴合单元主题的情境活动、整合资源设计阅读探究任务、搭建语用发展的任务支架、组织开展表达实践活动等策略,激发学生的好奇心、想象力、求知欲,让学生深入文本展开阅读探究活动,理解文本的丰富内涵,获得思想的启迪,受到情感的熏陶,掌握语文学习的内在规律.

关键词

学习情境/任务群教学/语用素养/设计策略

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出版年

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

参考文献量4

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