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"双减"背景下语文作业设计的思考

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随着教育改革的不断深化，"减负增效"成为当下教育教学的核心内容。语文教师在日常教学中应摒弃传统的题海战术，聚焦因材施教，提炼、优化语文分层作业设计的有效策略，根据不同学段学生的认知特点，设计出针对性强、操作性实、趣味性浓的语文作业，突出作业的过程性、差异性、多样性、情境性、实践性、融合性、创新性。

宋智武

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广西南宁市西乡塘区永宁小学(530001)

小学语文 作业设计 减负增效

南宁市教育科学规划课题"双减"专项(十四五)(2022)

2022SJ135

2024

小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
年,卷(期)：2024.(10)
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