首页|语文课堂"教—学—评"一体化的实践与思考——以统编语文教材六年级上册第二单元为例

语文课堂"教—学—评"一体化的实践与思考——以统编语文教材六年级上册第二单元为例

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"教—学—评"一体化是语文新课标的核心理念，对全面提升学生的学习质量有明显的促进和推动作用。在六年级上册革命文化单元的教学中，教师以语文新课标理念为指引，从教有目标、学有抓手、练有重点、评有方向等方面展开教学，把单元内容整合在一起，可以使革命文化类课文的教学路径更加清晰，使学生在具体任务的驱动下对革命精神、革命文化等有更深的理解与感悟，从而真正把立德树人的教学目标落到实处。

刘菊香

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江苏丰县实验小学(221700)

小学语文 "教—学—评"一体化 课堂教学

2024

小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
年,卷(期)：2024.(10)
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