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构建大单元教学框架,落实语文要素——以统编语文教材六年级上册第四单元的教学为例

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统编语文教材在每个单元都设置了语文要素，彻底扭转了传统语文教学中语言训练点杂乱无序、模糊不清的尴尬。基于语文新课标所倡导的大单元教学理念，教师应悉心研读教材，把握编者意图，在解读要素中明确单元教学方向，在梳理联系中确立单元教学基础，在精准解读中构建单元教学板块，在整体规划中落实单元语文要素。

宋翠钦

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广西防城港市第三中学(小学部)(538021)

大单元理念 语文要素 明确方向 确立基础 构建板块

2024

小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
年,卷(期)：2024.(10)
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