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农村地区学生语言表达能力培养策略浅谈——以统编语文低年级教材中的儿童诗教学为例

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语文新课标以素养导向为基本理念，将语文核心素养划分为"文化自信""语言运用""思维能力"和"审美创造"四个维度。其中，"语言运用"是关联和落实其他三个维度的重要基础。由此可见，语文核心素养的落实，要在积极的语文实践活动中建构语言，并在真实的语言运用情境中展现出相应的语言运用状态。基于此，教师可以从强化诵读、强化赏析、强化运用等方面培养学生的语言表达能力。

朱凡

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江苏徐州市沛县大屯镇中心小学(221618)

农村地区 儿童诗 语言运用 核心素养 低年级

2024

小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
年,卷(期)：2024.(10)
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