小学教学参考2024，Issue(10) ：85-87.

聚焦核心素养,提高习作能力——低中年段习作教学需要关注的问题

刘阳
小学教学参考2024，Issue(10) ：85-87.
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聚焦核心素养,提高习作能力——低中年段习作教学需要关注的问题

刘阳1
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作者信息

  • 1. 广西富川瑶族自治县教学研究室(542799)
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摘要

习作教学是小学语文教学的重要板块,主要目的是培养学生对社会生活的认知,锻炼学生的表达能力.统编语文教材特别注重表达,不仅在每个单元都安排了习作,还编排了专门的习作单元,同时在一些课文后安排了课后小练笔,以同步推进听、说、读、写能力的发展.新课改背景下,教师要聚焦核心素养,通过关注教材内容、关注主题选材、发挥主导作用、注重观察体验、借助例文引路、抓好片段练习、阅读经典篇章、融入伟大时代等方式,以有效提高学生的习作能力.

关键词

小学语文/低年段/中年段/习作教学

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量2
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