聚焦核心素养,提高习作能力——低中年段习作教学需要关注的问题

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中文摘要：习作教学是小学语文教学的重要板块，主要目的是培养学生对社会生活的认知，锻炼学生的表达能力。统编语文教材特别注重表达，不仅在每个单元都安排了习作，还编排了专门的习作单元，同时在一些课文后安排了课后小练笔，以同步推进听、说、读、写能力的发展。新课改背景下，教师要聚焦核心素养，通过关注教材内容、关注主题选材、发挥主导作用、注重观察体验、借助例文引路、抓好片段练习、阅读经典篇章、融入伟大时代等方式，以有效提高学生的习作能力。

作者：

刘阳

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作者单位：

广西富川瑶族自治县教学研究室(542799)

关键词：

小学语文低年段中年段习作教学

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(10)

参考文献量2