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小学第二学段数学"习题讲解员"岗位晋升的实践研究
小学第二学段数学"习题讲解员"岗位晋升的实践研究
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中文摘要：
在课堂习题讲解环节,如果教师一讲到底,势必会导致学生错失讲解习题的机会.为了解决这个问题,在小学第二学段的教学中,教师可以采用"习题讲解员"岗位晋升的机制.这个机制通过设置合理的机制架构和岗位层次,并设置合理的晋升路径,使得每个学生都有更多的机会成为习题讲解员,从而提高学生的数学思维能力、数学观察能力和数学表达能力,助推学生数学学习的可持续发展.
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作者：
陈鉴栋
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作者单位：
浙江杭州市竞舟小学(310000)
关键词：
习题讲解员
数学习题
第二段学段
小学数学
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(11)
参考文献量
4
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