小学教学参考2024，Issue(11) ：48-51.

关注尺规作图 发展核心素养

陈文胜 杨娜
小学教学参考2024，Issue(11) ：48-51.
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关注尺规作图 发展核心素养

陈文胜 1杨娜1
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作者信息

  • 1. 集美大学师范学院(361021)
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摘要

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(文章简称《课程标准》)在图形与几何领域增加了尺规作图的内容.然而,部分教师对尺规作图的教学价值认识不够,只重视让学生掌握具体的画法,忽视了其育人价值.教师关注《课程标准》中对尺规作图的教学要求,研究其蕴含的育人价值,对实现素养导向的课程目标具有重要意义.

关键词

小学数学/尺规作图/核心素养

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基金项目

福建省教育科学规划课题(十四五)(2022)(FJJKBK22-020)

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量4
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