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"管、建、研、教、学"一体,提升乡村教师教研品质
"管、建、研、教、学"一体,提升乡村教师教研品质
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中文摘要：
随着我国基础教育改革的持续深化,乡村教育问题备受关注,文章遵循"实效性、接受度、可持续"的基本原则,构建"管、建、研、教、学"体系,围绕管理机制、资源建设、团队研修、课堂教学以及学生学习等多个方面进行系统性的规划与实施,以期提升乡村教师教研品质.
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作者：
黎有文
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作者单位：
广西南宁市青秀区教育局教研室(530021)
关键词：
乡村教育
教学体系
教研品质
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(11)
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