小学教学参考2024，Issue(11) ：88-90.

"管、建、研、教、学"一体,提升乡村教师教研品质

黎有文
小学教学参考2024，Issue(11) ：88-90.
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"管、建、研、教、学"一体,提升乡村教师教研品质

黎有文1
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作者信息

  • 1. 广西南宁市青秀区教育局教研室(530021)
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摘要

随着我国基础教育改革的持续深化,乡村教育问题备受关注,文章遵循"实效性、接受度、可持续"的基本原则,构建"管、建、研、教、学"体系,围绕管理机制、资源建设、团队研修、课堂教学以及学生学习等多个方面进行系统性的规划与实施,以期提升乡村教师教研品质.

关键词

乡村教育/教学体系/教研品质

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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