小学教学参考2024，Issue(11) ：91-93.

故事化教学引领数学课程思政的初探

顾慧
小学教学参考2024，Issue(11) ：91-93.
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故事化教学引领数学课程思政的初探

顾慧1
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作者信息

  • 1. 江苏海安经济开发区实验小学(226601)
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摘要

数学课程思政的推进,绝非单一的思想灌输,而是数学教学过程中思政教育的有机融入与渗透.对此,教师应提升自身的政治道德修养,加强思政意识,并深入研读教材,积极发掘思政教育资源,寻找最佳的切入点.将数学教学进行故事化,可以使思政教育在数学课程中更加灵动、婉转和多彩.

关键词

教学故事化/课程思政/数学品格

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量4
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