首页|素养导向下数学探究性作业的设计与实施——以人教版数学教材二年级下册"万以内数的认识"单元作业为例

素养导向下数学探究性作业的设计与实施——以人教版数学教材二年级下册"万以内数的认识"单元作业为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
为了设计与实施素养导向下的数学探究性作业，以人教版数学教材二年级下册"万以内数的认识"单元作业为例，通过解析探究性作业的内涵和重要性，设计并实施了认识万以内数的特征、探究解决实际问题、感受大数目量感、提升归纳整理能力等四份探究性作业。通过探究性作业，激发学生学习数学的兴趣，提升学生的数学核心素养。

陈君英

展开 >

浙江临海市杜桥小学(317016)

人教版教材 探究性作业 核心素养

2024

小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
年,卷(期)：2024.(12)
  • 3