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立足课程标准,优化作业设计——以人教版数学教材四年级下册"运算定律"单元作业为例

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教师要立足数学课程标准和教材，优化单元作业设计，让学生享受完成作业的乐趣，实现核心素养的发展。以人教版数学教材四年级下册"运算定律"单元作业为例，基于小学数学单元作业设计的原则，通过梳理单元教学内容、制订单元作业目标、丰富单元作业类型等策略，最终形成适合学生的单元作业。

邱月强

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浙江湖州市德清县舞阳学校(313200)

人教版教材 学业质量 作业设计 原则 策略

2024

小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
年,卷(期)：2024.(12)
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