小学教学参考2024，Issue(12) ：28-30.

借助三组练习,开启深度学习——以苏教版数学教材四年级下册"加法交换律"教学为例

施娅林
小学教学参考2024，Issue(12) ：28-30.
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借助三组练习,开启深度学习——以苏教版数学教材四年级下册"加法交换律"教学为例

施娅林1
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作者信息

  • 1. 江苏南京外国语学校河西初级中学第一附属小学(210000)
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摘要

对苏教版数学教材四年级下册第六单元"加法交换律"的教学,可借助三组练习,开启深度学习,实现提升学生数学核心素养的目标.通过分析数学深度学习的特征,设计以下教学:借助第一组练习,帮助学生复习运算顺序;借助第二组练习,帮助学生发现运算定律;借助第三组练习,帮助学生体会不同变式.

关键词

苏教版教材/加法交换律/深度学习/练习

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量2
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