首页|"四真"策略:构建和谐的师生关系——以统编道德与法治教材三年级上册《走近我们的老师》的教学为例

"四真"策略:构建和谐的师生关系——以统编道德与法治教材三年级上册《走近我们的老师》的教学为例

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学校是学生成长最重要的场所,良好的师生关系往往能使学生产生积极向上的正能量.在道德与法治教学中,教师可基于真故事、真问题、真情境、真情感,引导学生敞开心扉悟师恩、换位思考促理解、巧妙沟通解心结,通过构筑和谐的师生关系,促进师生情感的升华.

朱慧

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江苏南通市海门区东洲小学(226100)

道德与法治 师生关系 真故事 真问题 真情境 真情感

2024

小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
年,卷(期)：2024.(12)
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