基于小初衔接的科学教学进阶设计

朱明利¹

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作者信息

1. 江苏徐州市丰县创新育人学校小学部(221700)
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摘要

科学新课标强调教师要做好进阶设计工作,对学生的学习指导遵循由浅入深、由表及里、由易到难的原则.小学科学向初中物理过渡向来是教学的重难点,对小学科学教师来讲,帮助学生做好前期铺垫是关键.教师要从小初衔接的视角出发,既要关注学生对基础知识的学习,更要适当地为学生引入初中物理的相关知识,将零散分布的知识做整体化处理、将培养目标做多元化处理、将探究学习做深层化处理、将理论元素做实验化呈现、将教学方法做全面化调整、将抽象知识做应用化改进,通过多方共进的方式,逐步促进学生的认知发展和全面成长.

关键词

小初衔接/小学科学/进阶设计/初中物理

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出版年

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

参考文献量4

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