小学教学参考2024，Issue(12) ：72-74.

基于"三折页"的科学论证式教学探讨——以《空气有质量吗》的两次教学为例

李菲
小学教学参考2024，Issue(12) ：72-74.
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基于"三折页"的科学论证式教学探讨——以《空气有质量吗》的两次教学为例

李菲1
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作者信息

  • 1. 江苏南京市江宁实验小学(211100)
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摘要

以论证活动为基本特征的论证式教学能有效培养学生的核心素养.实际教学中,学生往往缺少思维支架和证据意识,且很难将内隐的思维活动转化为外显的高水平论证话语."三折页"的设计与应用旨在引导学生围绕观点经历"搜集证据—整理证据—论证观点"的过程,从而发展学生的科学思维能力.

关键词

三折页/论证式教学/科学思维

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基金项目

南京市江宁区规划课题(十四五)(2021)(JN2021/288)

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量2
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