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以画疗心:绘画心理技术在高年级积极心育中的实践

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在小学高年级心育中,教师要立足学生的心理发展特点,利用绘画心理技术践行积极心育.教师要引导学生以画为镜,用"动物自画像""爬山图"等,趣化自我认识;以画抒情,用"情绪温度计""儿童曼陀罗"等,深化情绪表达与转化;以画作媒,用"友情四象限""家庭动态图"等,读懂内心,链接人际交往,培育积极心理品质,实现学生的身心健康发展.

张纯

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浙江海宁市实验小学(314499)

高年级 绘画心理技术 积极心育 教学实践

2024

小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
年,卷(期)：2024.(12)
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