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儿童诗的单篇任务群教学

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儿童诗因其童真的语言、奇妙的想象、优美的意境与真挚的情感,深受儿童的喜爱,是中低年级语文教学的重要内容.统教语文材编选的儿童诗主要以单篇形式呈现,这给单元整体教学带来一定困难.目前,儿童诗教学存在程序刻板、机械分析、技巧至上等问题,致使学生对儿童诗的学习兴趣不高.语文新课标背景下的儿童诗教学,教师可基于单篇文本设置学习任务群,引导学生进行沉浸式学习.课堂上,教师可通过主题情境化、任务活动化、结果表现化等教学策略,引导学生展开语文实践活动,提升学生的审美情趣和文学品位.

邱佳瑜

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福建连江县教师进修学校(350500)

儿童诗 单篇教学 文学阅读与创意表达 审美创造

福建省教育科学规划课题"协同创新"专项(十四五)(2023)

Fjxczx23-270

2024

小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
年,卷(期)：2024.(13)
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