小学教学参考2024，Issue(13) ：26-28.

"阅读链接"板块的教学价值与定位考量

戚菲倩
小学教学参考2024，Issue(13) ：26-28.
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"阅读链接"板块的教学价值与定位考量

戚菲倩1
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作者信息

  • 1. 江苏徐州市大学路实验学校(221000)
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摘要

第二、第三学段的统编语文教材设置了"阅读链接"板块,这是教材编排的创新举措,凸显了教材精读、略读、课外阅读"三位一体"的编排体系.教师要读懂编者的意图,理解"阅读链接"板块的支架型、拓展型、延伸型功能,并发挥它作为课堂学习的补充、促进策略方法的建构及推动学生自主阅读实践的价值,加强单元整合,落实单元人文主题和语文要素,强化阅读教学效果.这样教学,有助于提高学生的阅读能力,促进学生形成良好的阅读思维、阅读习惯等.

关键词

阅读链接/三位一体/助学功能/教学价值

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量4
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