小学教学参考2024，Issue(13) ：38-40.

聚焦人物形象 根植红色基因——人物类革命文化文本的解读与教学策略构建

欧静
小学教学参考2024，Issue(13) ：38-40.
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聚焦人物形象 根植红色基因——人物类革命文化文本的解读与教学策略构建

欧静1
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作者信息

  • 1. 江苏南京市江宁未来科技城小学(211100)
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摘要

革命文化是语文课程的重要内容.统编语文教材选编了不少的革命文化类文本,其中人物类革命文化文本占比最高.这类文本具有历久弥新的时代价值和超越时空的现实意义,是落实立德树人教育目标的有效载体.在教学中,教师要梳理人物类革命文化文本的编排方式、革除革命文化文本的解读沉疴,根据统编语文教材"双线"组元的特点采取有效的教学策略,引导学生从聚焦"一个人"到关联"一群人",最终联系"当代人",体认革命文化的精神内涵,根植红色基因,建立文化自信.

关键词

革命文化/人物类课文/人物形象

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量9
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