小学教学参考2024，Issue(13) ：44-46.

润泽童心:儿童诗教学的一抹亮色

刘婷
小学教学参考2024，Issue(13) ：44-46.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

润泽童心:儿童诗教学的一抹亮色

刘婷1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏连云港市官河中心小学(222000)
  • 折叠

摘要

统编语文教材在中低年级选编了不少的儿童诗.阅读儿童诗能陶冶学生情操,激发学生对生活的热爱之情,提升学生的审美鉴赏与创造能力.在儿童诗教学中,教师应注重对儿童主体意识的激活,关注儿童学习的自由精神,唤醒儿童的游戏精神,以促进学生对儿童诗的理解与感悟,赋予学生诗歌的慧心.这样,不仅能让学生感受到儿童诗的魅力,喜欢阅读儿童诗,获得语文素养的发展,而且凸显学生的学习主体意识,使学生感受到学习的乐趣,形成良好的精神品格.

关键词

统编教材/儿童诗/主体意识/游戏精神

引用本文复制引用

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量5
段落导航相关论文