润泽童心:儿童诗教学的一抹亮色

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：统编语文教材在中低年级选编了不少的儿童诗.阅读儿童诗能陶冶学生情操,激发学生对生活的热爱之情,提升学生的审美鉴赏与创造能力.在儿童诗教学中,教师应注重对儿童主体意识的激活,关注儿童学习的自由精神,唤醒儿童的游戏精神,以促进学生对儿童诗的理解与感悟,赋予学生诗歌的慧心.这样,不仅能让学生感受到儿童诗的魅力,喜欢阅读儿童诗,获得语文素养的发展,而且凸显学生的学习主体意识,使学生感受到学习的乐趣,形成良好的精神品格.

作者：

刘婷

展开 >

作者单位：

江苏连云港市官河中心小学(222000)

关键词：

统编教材儿童诗主体意识游戏精神

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(13)

参考文献量5