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学习任务群视域下单篇阅读教学设计的支点
学习任务群视域下单篇阅读教学设计的支点
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中文摘要：
基于学习任务群的单篇阅读教学设计需要锚定核心任务、学习活动、评价场域三大支点.核心任务的提炼可以瞄准语文要素、文本情境和课后习题;探究活动可以围绕内容设计研究型活动、围绕形式设计梳理型活动、围绕主题设计推介型活动;表现多维的评价场域主要包括真实的生活实践场、可能的情感体验场、虚拟的文学创作场.
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作者：
邹益
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作者单位：
江苏常州市新北区泰山小学(210012)
关键词：
阅读教学
学习任务群
单篇阅读
核心素养
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(13)
参考文献量
2
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