小学教学参考2024，Issue(13) ：56-58.

学习任务群视域下单篇阅读教学设计的支点

邹益
小学教学参考2024，Issue(13) ：56-58.
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学习任务群视域下单篇阅读教学设计的支点

邹益1
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作者信息

  • 1. 江苏常州市新北区泰山小学(210012)
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摘要

基于学习任务群的单篇阅读教学设计需要锚定核心任务、学习活动、评价场域三大支点.核心任务的提炼可以瞄准语文要素、文本情境和课后习题;探究活动可以围绕内容设计研究型活动、围绕形式设计梳理型活动、围绕主题设计推介型活动;表现多维的评价场域主要包括真实的生活实践场、可能的情感体验场、虚拟的文学创作场.

关键词

阅读教学/学习任务群/单篇阅读/核心素养

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量2
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