小学教学参考2024，Issue(13) ：59-62.

聚焦语文要素 初探聚合教学——以《墨梅》《竹石》的教学为例

郑容
小学教学参考2024，Issue(13) ：59-62.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

聚焦语文要素 初探聚合教学——以《墨梅》《竹石》的教学为例

郑容1
扫码查看

作者信息

  • 1. 安徽黄山市新城实验学校教育集团新城校区(245000)
  • 折叠

摘要

在小学语文教学中,教师应聚焦语文要素,寻找聚合思维训练点,有梯度地渗透聚合思维训练.一要用联系的、发展的眼光关注语文要素,把握梯度,找准语文要素基点,基于聚合思维的特点和培育方法,确定聚合思维训练点;二要借助音乐、图画、资料等,抓关键词,开启学生的聚合思维;三要精准设置问题,为学生聚合思维的发展指明方向.

关键词

语文要素/聚合思维/聚合教学

引用本文复制引用

基金项目

安徽省教育科学研究项目(2020)(JK2016)

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量3
段落导航相关论文