小学教学参考2024，Issue(13) ：63-65.

借力多元助学,"玩"好首篇古文——以三年级上册《司马光》的教学为例

黄敬管
小学教学参考2024，Issue(13) ：63-65.
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借力多元助学,"玩"好首篇古文——以三年级上册《司马光》的教学为例

黄敬管1
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作者信息

  • 1. 浙江杭州市余杭区良渚实验学校(311112)
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摘要

文言文是中华优秀传统文化的精髓.只有学习文言文,掌握正确的文言文阅读方法,才能照亮今后的文言探寻之路.在小学阶段首篇文言文的教学中,教师要消除学生的畏惧心理,教给学生阅读文言文的方法,培养学生阅读文言文的习惯.教师可借助注释和插图,降低学生学习文言文的难度;运用文白对照,引导学生辨析文言文的特点;巧借言语范式,让学生体悟文言文的韵味.

关键词

文言文教学/多元助学/注释和插图/文白对照/言语范式

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量5
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