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民间故事创造性复述教学策略——以五年级上册《牛郎织女(一)》第二课时的教学为例

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统编语文教材五年级上册第三单元以民间故事为主题编排课文,引导学生学习创造性复述的方法.精读课文《牛郎织女(一)》承载着"展开想象,为简略的情节丰富细节"的任务.以第二课时的教学为例,教师可思考与发掘民间故事创造性复述的三个教学策略:创设文学体验情境以激趣、在对比阅读中总结方法、于学生思维冲突处引导思辨.这样开展教学,能更好地提升学生的创造性复述能力.

范静

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清华大学附属中学广华学校(100124)

民间故事 创造性复述 教学策略

2024

小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
年,卷(期)：2024.(13)
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