小学教学参考2024，Issue(13) ：72-74.

统编语文教材神话单元项目化学习构建——以四年级上册第四单元为例

陆丽萍
小学教学参考2024，Issue(13) ：72-74.
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统编语文教材神话单元项目化学习构建——以四年级上册第四单元为例

陆丽萍1
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作者信息

  • 1. 江苏扬州市江都区小纪中心小学(225241)
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摘要

项目化学习是将所要教学的内容,视为一个有机整体,在明确的任务和情境中,将教学的重点以驱动性问题来推进,从而使学生形成多元化、个性化、综合化的学习成果,将教学目标落到实处.教学统编语文教材四年级上册第四单元时,教师可依托单元主题,在关联统整中明确项目化学习的实施序列;借力单元资源,在感知体验中创设项目化学习的可感情境;激活思维,在问题设置中开辟项目化学习的基本路径.

关键词

神话单元/项目化学习/聚焦主题/学习建构/驱动性问题

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量4
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