小学教学参考2024，Issue(13) ：87-89.

学习任务群视域下习作单元教学重构——以四年级下册第五单元教学为例

车成华
小学教学参考2024，Issue(13) ：87-89.
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学习任务群视域下习作单元教学重构——以四年级下册第五单元教学为例

车成华1
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作者信息

  • 1. 江苏扬州市育才小学西区校(225000)
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摘要

作为统编语文教材独创的编排形式,习作单元的核心任务就是举单元之力,写好一篇习作.这就需要教师准确把握语文新课标的教学理念,洞察统编语文教材的编排意图,从学生的内在认知需要入手,基于学习任务群理念重新构建教学板块,优化教学结构,促进习作单元教学从机械灌输到满足学生认知需求的转变.教师要基于原始学情,明确习作单元任务群的着力方向;依循编排体例,打好习作单元任务群的载体基础;遵从真实需要,细化习作单元任务群的延展要求;依循认知规律,细化习作单元任务群的实施环节.

关键词

语文新课标/学习任务群/习作单元/教学重构

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量2
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