学习任务群视域下习作单元教学重构——以四年级下册第五单元教学为例

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中文摘要：作为统编语文教材独创的编排形式,习作单元的核心任务就是举单元之力,写好一篇习作.这就需要教师准确把握语文新课标的教学理念,洞察统编语文教材的编排意图,从学生的内在认知需要入手,基于学习任务群理念重新构建教学板块,优化教学结构,促进习作单元教学从机械灌输到满足学生认知需求的转变.教师要基于原始学情,明确习作单元任务群的着力方向;依循编排体例,打好习作单元任务群的载体基础;遵从真实需要,细化习作单元任务群的延展要求;依循认知规律,细化习作单元任务群的实施环节.

作者：

车成华

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作者单位：

江苏扬州市育才小学西区校(225000)

关键词：

语文新课标学习任务群习作单元教学重构

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(13)

参考文献量2