小学教学参考2024，Issue(13) ：96-98.

形简·势连·意畅:写字教学的应然取向

周勇
小学教学参考2024，Issue(13) ：96-98.
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形简·势连·意畅:写字教学的应然取向

周勇1
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作者信息

  • 1. 浙江杭州市富阳区永兴小学(311499)
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摘要

写字教学旨在引导学生在日常书写中,把字形写规范、写美观,写出一定速度,体验轻松、愉悦的书写过程,实现日常书写和思维表达的心手合一、心手双畅.具体而言,教师应深化对书写活动中形、势、意的认知,正确理解三者的内在关联,厘清写字教学与书法教学的取向差异,在书写实践中追求形简、势连、意畅,以发挥写字课学以致用的作用,有效提升学生的日常书写能力.

关键词

小学语文/写字教学/应然取向/形势意

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量5
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