小学教学参考2024，Issue(14) ：5-7.

从中观角度谈跨学科主题学习

梁求玉
小学教学参考2024，Issue(14) ：5-7.
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从中观角度谈跨学科主题学习

梁求玉1
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作者信息

  • 1. 福建泰宁县教师进修学校(354400)
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摘要

跨学科是当前教学研究的热点问题.文章从中观角度提出促进跨学科主题学习的三条措施,即跨学科主题学习与小学数学相关的活动设计要遵循"数学+"和"+数学"两条原理,学校构建综合、系统的管理制度要从课程化和协作化两方面着手,教研部门的区域教研支持要做好专业引领和专题研修两项工作,促进跨学科真实发生.教师结成整体育人共同体,实现变革育人方式,培育时代新人.

关键词

跨学科主题学习/措施/变革

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基金项目

福建省教育科学规划课题基础教育高质量发展重点专项(2022)(FJGHZD22-10)

福建德旺基础教育研究院项目()

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量1
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