小学教学参考2024，Issue(14) ：28-31.

小学数学教师项目化教学现状调查及启示

杨溢垚 方圆 丁芙香 王丹琪 刘炫烨
小学教学参考2024，Issue(14) ：28-31.
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小学数学教师项目化教学现状调查及启示

杨溢垚 1方圆 1丁芙香 1王丹琪 1刘炫烨1
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作者信息

  • 1. 江苏第二师范学院教育科学学院(210013)
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摘要

项目化教学是小学数学教学发展的重要内容,对学生的身心发展具有重要意义.团队在无锡地区发放调查问卷,共有5所学校的78名教师参与调查.调查发现,部分一线小学数学教师以传统教学为主,对项目化教学没有全面的了解.从整体上看,项目化教学在小学数学教师群体中的普及程度还远远不够,亟须成熟案例的研究和相关知识的普及来改善这一现状.

关键词

项目化教学/现状/小学数学

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基金项目

江苏省大学生创新创业训练计划(202214436061Y)

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量3
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