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小学数学教师项目化教学现状调查及启示
小学数学教师项目化教学现状调查及启示
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中文摘要：
项目化教学是小学数学教学发展的重要内容,对学生的身心发展具有重要意义.团队在无锡地区发放调查问卷,共有5所学校的78名教师参与调查.调查发现,部分一线小学数学教师以传统教学为主,对项目化教学没有全面的了解.从整体上看,项目化教学在小学数学教师群体中的普及程度还远远不够,亟须成熟案例的研究和相关知识的普及来改善这一现状.
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作者：
杨溢垚、方圆、丁芙香、王丹琪、刘炫烨
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作者单位：
江苏第二师范学院教育科学学院(210013)
关键词：
项目化教学
现状
小学数学
基金：
江苏省大学生创新创业训练计划
项目编号：
202214436061Y
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(14)
参考文献量
3
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