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基于学生现实的小学数学综合与实践主题活动设计的思考
基于学生现实的小学数学综合与实践主题活动设计的思考
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中文摘要：
在分析综合与实践主题活动教学现状的基础上,以《2022年课程标准》为依据,阐述综合与实践主题活动主题设计、内容设计的策略,指出教师应基于学生现实、基于教材开展跨学科活动.
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作者：
练繁环
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作者单位：
广东中山市小榄镇绩西小学(528415)
关键词：
综合与实践
主题活动
跨学科
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(14)
参考文献量
2
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